整合优质教育资源 集团化办学 让适龄孩子上好学

近年来，我市积极实施教育资源整合提升，在大规模的城市更新进程中，配套建设了一批高规格、高档次的中小学、幼儿园；同时，积极探索组建教育集团、联合办学、小片区管理等，为最大限度满足群众接受优质教育的需求。今天“我的晋江13·14”系列报道，播出《整合优质教育资源 集团化办学 让适龄孩子上好学》。

在市第三实验幼儿园桂山园区的班级里，孩子们正在玩角色扮演游戏；这种寓教于乐的趣味教学活动，很受孩子喜爱和家长认可。

家长 潘冬平：有一些比较丰富的实践活动，培养小孩各方面的能力，在玩耍中去探索、去学习，不是传统的填鸭式教育。

2016年，市第三实验幼儿园桂山园区投用，紧随其后的第四园区中奥园也在2017年秋季开始招生。至此，第三实验幼儿园有一园四区的办学规模，走上集团化办学模式。

市第三实验幼儿园园长 陈白鹭：集团化办园的优势，就在于我们能够最大限度地满足周边群众的入园需求，把我们的办学经验、管理模式进行不断地复制。

目前，市第三实验幼儿园有39个班，1331名孩子，176名教职人员。四个园区“统一机构（代码）、统一法人、统一师资、统一管理”，实行“一块牌子、一套班子、四个园区、分片管理”的紧密型集团化管理模式。

市第三实验幼儿园园长 陈白鹭：各个园区、各个教研组、各个年段，他们还根据自己园区的特点、年段的特点，课题组的特点，进行相应的教研，这就使得我们幼儿园的师资队伍虽然说很大，但是能确保教学质量稳步提升。

标题二：晋江一中：集团化办学 带动9所学校协同发展

除了学前教育外，我市中小学校也在推行集团化办学。2013年，晋江一中和华侨中学联合办学，8年的磨合，学校得到了社会各界的认同，成为很多学生和家长心中首选的初中校。

家长 蔡剑雄：其实以前也有很多选择，晋江、泉州各个学校都有，后来是看重一中它提出学生第一的教育理念，晋江一中这边也比较近，比较方便，\师资力量也很好，所以就选择一中这个学校。

在联合办学上，晋江一中、华侨中学采用紧密型集团化办学，将两校师生打通，不分彼此。为充分利用晋江一中优质教育资源，2016年以来，晋江一中还先后跟泉州中远学校、紫帽中学、福州市连江文笔中学、平山中学、晋江市实验中学、远华中学、新侨中学开展紧密型、合作型、共建型等不同模式的集团化办学，帮助集团旗下其他学校提升教育水平，为辖区内的孩子提供优质教育资源。

晋江一中副校长 王洛阳：这9所学校，以晋江一中作为牵头学校，实行“五位一体”同心圆的办学格局。在办学过程当中，这几所学校不同程度实行管理一体、教师一体、学生一体和评价一体的合作办学形式。

在提升教育水平上，师资队伍的培养十分重要，为提高集团教师队伍的整体水平，晋江一中也做了不少功课。

晋江一中副校长 王洛阳：在教育科研方面，我们建立六个名师工作室，在初中老师的辐射带领下面，我们又建了两个重点学科培养，纳入晋江市教育局重点学科建设，提升老师专业素养。学校举办的相关的教育教研活动，我们都邀请集团化办学学校来参与，共同实现教研活动。

记者从市教育局了解到，目前我市现有教育集团化30个，其中幼儿园15个，小学7个、中学7个、职校1个。

记者手记：十九大报告中指出:“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”“公平”“质量”两个词，凝聚着缩小教育鸿沟，也反映出老百姓从“有学上”到“上好学”的热切期盼。为了发挥优质教育资源的辐射带动作用，促进义务教育优质均衡发展，我市通过探索集团化办学的新路径，发挥1+1大于2的效果，推动优质教育发展，让更多孩子共享同一片蓝天。